В школе преподают необычные науки, такие как мифология и религия, мировая литература, альтернативная физика и другие. Обучение проходит не только в аудиториях, но и в актовом зале, где собираются учителя и ученики. Саша отмечает особую атмосферу учебного процесса. Её куратор Алексей Васильевич не только ведёт занятия, но и устраивает различные мероприятия — от пикников до литературных вечеров и народных танцев. Это помогает ученикам лучше усваивать материал и общаться друг с другом.

Сюжет развивается через повседневную школьную жизнь Саши, её общение с преподавателями и одноклассниками, а также через выполнение заданий и участие в практических занятиях. Герой сталкивается с вопросами самоопределения, учится работать с необычной информацией и справляться с нагрузкой. Одной из проблем для Саши становится необходимость приспособиться к новому режиму, в том числе к режиму дня с ранним подъёмом и ежедневной подготовкой.

Мы видим и внешние трудности, связанные с отношениями в классе и ожиданиями учителей. Саша испытывает сложности с выбором темы для заданий и вместе с одноклассниками ищет способы решать нестандартные задачи. Она также стремится заслужить признание учителей, что становится дополнительным стимулом для обучения.

В процессе учёбы Саша узнаёт больше о школе, её правилах и традициях. Ей приходится принимать решения о том, на какие предметы и мастерские делать упор, как выделить время на отдых и подготовку. Кроме того, главная героиня должна понять, как использовать полученные знания для личного развития и дальнейшего пути.

Книга заканчивается с акцентом на том, что выбор Саши в школе влияет на её будущее и помогает понять, кто она есть и к чему стремится. Учёба в Школе дорог и мостов становится для неё не просто освоением новых предметов, а важным этапом взросления и формирования мировоззрения.