В книге внимание уделяется не только проблемам самих детей, но и трудностям педагогов, которые пытаются помочь, несмотря на внешние ограничения и давление администрации школы. Показаны моменты, когда классному руководителю и другим учителям приходится отстаивать право детей на образование и социальное внимание. Учителя пытаются организовывать учебный процесс так, чтобы дети могли социализироваться и учиться, несмотря на многие внешние и внутренние препятствия.

Одной из ключевых проблем становится отношение общества и школы к таким детям. Они нередко считаются «ненужными» и «трудными», их стараются изолировать или просто не замечать. Это приводит к конфликтам, с которыми сталкиваются как дети, так и взрослые, ответственные за их воспитание и обучение. Главный герой и его одноклассники вынуждены справляться с предвзятостью и непониманием окружающих, что осложняет их жизнь и учебу.

В процессе повествования рассматриваются различные ситуации, связанные с адаптацией детей, их учебной и бытовой жизнью. Показывается, как дети учатся сотрудничать друг с другом, преодолевать свои ограничения и находить опору в поддержке товарищей и учителей. В книге важным аспектом становится индивидуальный подход к каждому ребенку, возможность понять его нужды и помочь преодолеть сложности.

Конфликты между педагогами и администрацией также занимают заметное место в сюжете. Учителя выступают за сохранение класса и создание условий для детей, тогда как некоторые представители руководства школы предпочитают избавиться от «проблемных» учеников. Главный герой и взрослые вокруг него оказываются в ситуации, когда необходимо выбирать между формальными требованиями и реальной заботой о детях.

В финальной части книги основной акцент сделан на необходимости понимания и принятия разнообразия человеческих состояний, а также на важности справедливости и поддержки для тех, кто оказался в трудной жизненной ситуации. Сюжет завершается без однозначных ответов, но с ясным посылом о том, что решение проблем таких детей требует участия всего общества и готовности менять существующие подходы к образованию и социальной интеграции.