Методический комплекс разделён на программу занятий для 5–11 классов, методические рекомендации и комментарии к библейским текстам. В начальных классах обучающиеся знакомятся с базовыми мифологическими представлениями о мире и человеке, отражёнными в библейских сказаниях. На примере рассказов о сотворении мира, грехопадении, братьях Каине и Авеле, вавилонской башне формируются первые навыки исторического анализа текстов. Особое внимание уделяется сопоставлению библейских сюжетов с мифологическими рассказами других культур, с акцентом на изменение понятий добра и зла.

В старших классах программа переходит к рассмотрению более сложных философских и этических вопросов. Учащиеся изучают произведения русской и западноевропейской литературы XX века, которые содержат отсылки к библейским мотивам. На этом этапе развивается понимание Библии как важной составляющей европейской культурной традиции с её нравственными и этическими нормами. Отмечается необходимость творческого подхода преподавателей в выборе форм и методов изучения для успешного усвоения материала.

Особым элементом курса является отказ от пересказов библейских текстов и переход к их самостоятельному прочтению с учётом характерных для них особенностей языка и риторики. Пособие предлагает учителям рекомендации по воспитанию у школьников навыков анализа, позволяющих раскрыть внутреннюю структуру библейских произведений и их связь с мифологией, культурой и этикой разных народов. Важной целью является развитие у учащихся способности к осмыслению нравственных норм как результата исторического процесса.

Кроме программы и методических материалов, в комплексе представлены комментарии к отдельным библейским текстам, которые помогают объяснить социальный и культурный контексты возникновения этих произведений. Это даёт возможность учителю организовать занятия таким образом, чтобы школьники могли увидеть взаимосвязь библейских сюжетов с историей, мифологией и литературой различных эпох.

Таким образом, содержание пособия сосредоточено на формировании у школьников понимания Библии как комплексного литературного и культурного явления, способствующего развитию нравственного сознания. Курс рассчитан на постепенное усложнение материала и комплексный подход к изучению, что помогает выстроить представление о единстве культурного континуума и взаимовлиянии религиозных и художественных текстов.