В процессе обучения Айви сталкивается с рядом трудностей. Она не ощущает эфир и не может полноценно использовать магию. Это вызывает у неё сомнения в собственных силах и беспокойство о своем будущем в академии. Появляется конфликт с главой факультета, лордом Фароки, который выражает сомнения в её способностях и даже намекает на возможное отчисление, однако Айви удается сохранить место в учебном заведении благодаря настойчивости.

Дополнительным осложнением становится исчезновение её подруг и знакомых из прошлого, что добавляет личные переживания и беспокойство. Айви получает тревожные письма с просьбами о помощи, но не знает, как действовать, поскольку сама не готова к решительным действиям. Её отношения с окружением остаются напряжёнными, так как многие относятся к ней настороженно и недоверчиво.

Для решения проблем Айви вынуждена привлекать свои умственные способности, проявлять смелость и искать нетрадиционные подходы к магии. Она старается понять, как пользоваться рунами и энергетическими потоками, несмотря на отсутствие привычного ощущения эфира. Ситуацию усугубляет отсутствие поддержки и недопонимание со стороны преподавателей и других студентов.

Главная тема книги связана с процессом обучения и адаптации в условиях магической академии, где героиня борется с внутренними и внешними препятствиями, стараясь найти своё место и возможности для развития. В финальной части описываются попытки Айви разобраться в структуре алфавитов рун, её первые успехи в контроле энергии и рост уверенности в собственных силах. Важным остаётся выбор между продолжением учёбы в сложных условиях и отказом от магического пути.