Одним из важных событий становится управление библиотекой и учебным фондом. Абдиль замечает пропажу редких книг и пытается понять, кто виноват. Он принимает решения о возвращении литературы и устанавливает строгий контроль над учебными материалами. В ходе этого процесса он сталкивается с недоверием и критикой со стороны других сотрудников, особенно проректорши, которая категорически против новых методов воспитания и наказания студентов. Её обеспокоенность связана с тем, что в академию поступают дети влиятельных семей, и любые меры дисциплины должны быть мягкими.

Главный конфликт разворачивается вокруг новых подходов Абдиля к управлению. Он отменяет традиционные символы власти, например, разрушает ректорскую башню, считая её символом отчуждения руководства от коллектива. Вместо этого он предлагает создать общественные пространства для общения и отдыха, такие как кафе, театр и спортивные залы. Эта инициатива сначала вызывает недоумение, но затем поддерживается студентами. В то же время приходится решать вопросы порядка и наказаний, в том числе спорные методы дисциплины, которые не все готовы принять.

Проблемы с доступом к помещениям академии тоже становятся частью сюжета. Абдиль пытается открыть кабинеты и библиотеку, которые защищены магическими замками. Для этого он исследует особенности управляющих ритуалов и учится пользоваться специальными командами и ключами, что требует времени и усилий. Такой опыт помогает ему лучше понять устройство академии и расширить свои возможности как руководителя.

В результате действий Абдиля меняется атмосфера в академии. Он налаживает контакт со студентами, выводит управление из традиционных рамок и внедряет новые правила, которые отражают его позицию о близости руководства к коллективу. Главная тема книги сводится к ответственности, которая ложится на главу учебного заведения, и необходимости принимать сложные решения для улучшения ситуации. Выбор героя связан с балансом между традициями и новшествами, а также с поиском своего места в управлении учебным процессом и социальной средой академии.