Важной проблемой для Алексея становится адаптация к школьной жизни, где он чувствует себя чужим. Ему приходится не только учиться и выполнять задания, но и решать социальные проблемы, связанные с поведением одноклассников и отношениями между ними. Взаимодействие с учителями и сверстниками часто осложняется недопониманием и раздражением с обеих сторон. Учитель физкультуры, Владимир Владимирович, тоже играет роль в школьных событиях, оказывая неожиданное воздействие на Алексея, особенно после одной из физических травм, что отражается на его состоянии.

Основным конфликтом для героя становится поиски своего места в новой реальности. Ему приходится принимать решения, связанные с учебой, отношениями с одноклассниками и личной жизнью. Внешние обстоятельства, такие как давление со стороны учителей и необходимости соблюдать школьные правила, требуют от него зрелого подхода и самообладания. Внутренние переживания по поводу прошлого, разочарований и утрат также оказывают влияние на его поведение и выборы.

В результате повествования Алексей преодолевает некоторые из трудностей, но остается на этапе размышлений о собственных целях и путях развития. Главной темой книги становится поиск своей идентичности и попытки наладить жизнь после серьезных перемен. Герой осознаёт, что для продвижения вперёд ему предстоит работать над собой и принимать взрослые решения в условиях сложных обстоятельств. Книга заканчивается в таком состоянии, где основное внимание уделяется вопросу о дальнейших шагах и личном выборе Алексея.