В повествовании прослеживается конфликт между желанием работать и обучаться и страхом перед последствиями такого дара. Внутренние столкновения происходят и на уровне взаимодействия с другими учащимися, и на уровне взаимоотношений с руководством школы. Некоторые ученицы отказываются сотрудничать, что создаёт напряжённость и вызывает серьёзные последствия для всех, в том числе угрозу закрытия Школы.

Главные герои вынуждены принимать решения, касающиеся продолжения их работы и сохранения Школы. Наставники и руководство пытаются сохранить преподавание и одновременно контролировать ситуацию, несмотря на неоднозначное отношение к самому процессу пророчеств и связанной с ними ответственности. Цыпилма, как носительница редкого дара, сталкивается с необходимостью понять природу своих способностей, а также последствия своего выбора для себя и окружающих.

В книге отражена основная проблема — взаимоотношения между личной волей, возможностями и обязанностями, которые накладывает статус пифии. Цыпилма и другие герои пытаются найти баланс между стремлением к служению своей роли и опасениями перед её тяжестью. Завершается повествование акцентом на том, насколько сложен путь настоящей пифии и какие решения приходится принимать, чтобы сохранить свою идентичность и продолжить своё предназначение в условиях постоянного давления и изменений.