В то же время главная героиня живёт с отчимом, в отношениях с которым возникают конфликты и проявления насилия. Её нерешённые семейные проблемы оказывают влияние на настроение и поведение. Девочка ищет способы справиться с ситуацией, но боится рассказывать кому-либо о происходящем. Она изучает информацию в интернете, пытается понять, что можно сделать в таких обстоятельствах, но сопротивляется раскрывать личные трудности окружающим.

В школе же девушка работает над учебой, участвует в дистанционных уроках, хотя этот формат кажется ей неудобным и неестественным. По ходу повествования раскрываются сложности подростков и учителей, связанные с новой реальностью: проблемы мотивации, социальной изоляции, затруднения в коммуникации. Отношения в классе меняются, дети по-разному реагируют на новый формат, это отражается в их активности и посещаемости занятий в сети.

В центре истории лежит тема взаимодействия человека с изменившимся миром, неопределённости и необходимости адаптироваться к условиям пандемии. Главная героиня сталкивается с вопросами безопасности, поддержки и поиска своего места в сложной ситуации. В процессе развития событий она обдумывает своё отношение к дому, школе и окружающим, пытается принимать решения, которые помогут сохранить здоровье и спокойствие.

Финал романа подчёркивает значимость внутреннего выбора и взаимодействия с окружающими в период кризиса. Главная героиня остаётся в условиях карантина и дистанционного обучения, с новыми пониманиями о себе и мире вокруг. Тема самоизоляции и внутренних переживаний остаётся главной линией повествования вплоть до окончания книги.