Далее рассматривается этап формирования элементарных деятельностных единиц. В этом процессе большое внимание уделяется установлению контакта с ребенком, созданию положительного эмоционального фона и организации целенаправленных заданий. Предлагаются методики, которые помогают детям научиться выполнять простые предметные действия последовательно и правильно ориентироваться в пространственном расположении образцов на листе бумаги. Особое значение придается развитию навыков работы с пластическими материалами и выполнению заданий, направленных на последовательно усложняющиеся виды деятельности, от дорисовывания одного объекта до сочетания нескольких предметов в композиции.

Основные проблемы, с которыми сталкиваются дети, связаны с низким уровнем удержания цели, трудностями в организации своих действий и необходимости постоянной поддержки со стороны педагогов. Для преодоления этих затруднений предлагается использовать деятельностный подход, который предполагает активное участие ребенка в процессе обучения на основе взаимодействия с взрослыми и другими детьми.

В книге подробно описаны методики обучения изобразительной деятельности, включая рисование и лепку. Рассматриваются приемы развития у детей умения анализировать и наблюдать объекты, выбирать цвета и формы, а также координировать свои движения при работе с инструментами и материалами. Педагогам предлагаются конкретные задания для постепенного развития художественных и технических навыков у детей с учетом их возможностей.

Завершается книга акцентом на важности системного, целенаправленного подхода к обучению и воспитанию детей со сложной структурой дефекта. Формирование продуктивных видов деятельности рассматривается как необходимая часть коррекционно-развивающей работы, направленной на развитие личности и повышение уровня самостоятельности ребенка. В итоге образовательный процесс строится таким образом, чтобы обеспечить постепенное усвоение навыков, поддерживая положительное отношение к деятельности и способствуя успешной социализации детей с умственной отсталостью умеренной и тяжелой степени.