Главный герой начинает поиски брата, несмотря на опасности и усталость. Ему приходится преодолевать сложные условия: резкие перепады температуры, труднопроходимые укромные места и обледеневшие поверхности. Он ползет по узким коридорам и глубоким полостям, пытаясь отыскать шкета. В процессе поиска мальчик сталкивается с сомнениями и усталостью, но продолжает движение, так как боится, что брат не выдержит холода и быстро истощит кислород в своем скафандре.

Во время поисков его поддерживают и сопровождают взрослые сотрудники Лунной службы, среди которых доктор Эванс и мистер Перрин. Несмотря на их помощь, мальчик действует самостоятельно в самых труднодоступных местах, так как полагает, что лучше знает брата и его повадки. Он находит шкета в узком коридоре среди скал, где тот лежит слабым и нахолоде. Взрослые оказывают помощь ребенку, согревают и дают горячее какао. После этого вся семья вновь собирается вместе и проявляет облегчение.

Основные проблемы сюжета связаны с опасностями лунной среды, ограниченными возможностями передвижения в скафандрах, а также с необходимостью балансировать между осторожностью и решительностью при поиске пропавшего ребенка. Главный герой принимает решение не ждать помощи полностью со стороны взрослых, а самостоятельно действовать, чтобы найти брата как можно скорее. Он использует знания о поведении шкета и особенностях местности, чтобы обследовать труднодоступные места, куда не могли добраться взрослые.

Книга заканчивается тем, что шкет найден живым и получает необходимую помощь. Сюжет подчеркивает важность ответственности, взаимопомощи и находчивости при возникновении опасных ситуаций в непривычной среде. В основе истории лежит испытание семьи и ее членов в условиях лунного пейзажа и технологических ограничений, а также роль главного героя в решении проблемы исчезновения близкого человека.